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来源: 南方日报网络版     时间:2019-10-08 01:56:59

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“】【缴】【费】【前】【,】【这】【家】【机】【构】【明】【确】【地】【说】【明】【了】【课】【程】【属】【于】【一】【个】【月】【内】【速】【成】【,】【每】【次】【课】【程】【大】【概】【是】【1】【0】【0】【多】【元】【,】【我】【觉】【得】【价】【格】【划】【算】【就】【报】【名】【了】【。】【”】【吴】【成】【俊】【说】【。】 原】【本】【以】【为】【捡】【到】【便】【宜】【的】【吴】【成】【俊】【,】【在】【上】【过】【多】【次】【课】【后】【发】【现】【,】【之】【前】【的】【承】【诺】【多】【为】【空】【头】【支】【票】【,】【比】【如】【所】【谓】【的】【“】【定】【期】【测】【试】【”】【“】【根】【据】【学】【员】【时】【间】【安】【排】【上】【课】【”】【根】【本】【做】【不】【到】【。】【每】【次】【上】【课】【的】【教】【师】【也】【不】【一】【样】【。】 曾】【在】【一】【家】【线】【上】【英】【语】【教】【育】【机】【构】【任】【职】【的】【黄】【琼】【【】【化】【名】【】】【告】【诉】【记】【者】【:】【“】【在】【线】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【教】【师】【水】【平】【参】【差】【不】【齐】【,】【有】【的】【在】【线】【培】【训】【机】【构】【的】【老】【师】【只】【是】【面】【试】【一】【下】【,】【或】【者】【随】【便】【做】【套】【试】【题】【,】【再】【试】【讲】【一】【下】【就】【上】【岗】【了】【,】【实】【际】【上】【教】【育】【水】【平】【很】【一】【般】【。】【有】【的】【在】【线】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【好】【老】【师】【只】【有】【几】【个】【,】【不】【了】【解】【情】【况】【就】【报】【名】【的】【学】【员】【很】【容】【易】【踩】【坑】【。】【”】 对】【于】【退】【费】【难】【的】【问】【题】【,】【黄】【琼】【告】【诉】【记】【者】【,】【她】【在】【职】【期】【间】【遇】【到】【过】【数】【次】【家】【长】【前】【来】【要】【求】【退】【钱】【,】【在】【协】【商】【无】【效】【的】【情】【况】【下】【,】【有】【的】【学】【生】【家】【长】【直】【接】【躺】【在】【公】【司】【地】【板】【上】【。】 今】【年】【刚】【拿】【到】【教】【师】【资】【格】【证】【书】【的】【李】【萍】【【】【化】【名】【】】【最】【近】【应】【聘】【上】【一】【家】【在】【线】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【老】【师】【,】【教】【授】【初】【中】【语】【文】【。】【机】【构】【对】【她】【的】【简】【介】【是】【“】【已】【工】【作】【五】【年】【、】【经】【验】【丰】【富】【的】【优】【秀】【教】【师】【”】【。】 “】【相】【对】【于】【其】【他】【在】【线】【交】【易】【而】【言】【,】【规】【范】【在】【线】【教】【育】【产】【品】【和】【教】【育】【服】【务】【的】【难】【度】【更】【大】【。】【”】【储】【朝】【晖】【说】【,】【比】【如】【在】【线】【教】【育】【产】【品】【和】【教】【育】【服】【务】【怎】【么】【表】【述】【、】【有】【什】【么】【标】【准】【、】【怎】【么】【操】【作】【等】【这】【些】【很】【难】【有】【统】【一】【标】【准】【,】【由】【此】【使】【得】【规】【范】【在】【线】【教】【育】【成】【为】【一】【个】【比】【较】【复】【杂】【的】【问】【题】【。】 “】【在】【线】【教】【育】【难】【规】【范】【导】【致】【当】【前】【在】【线】【教】【育】【行】【业】【产】【生】【的】【矛】【盾】【比】【较】【多】【。】【于】【是】【就】【有】【人】【刻】【意】【利】【用】【这】【一】【点】【进】【行】【投】【机】【甚】【至】【诈】【骗】【。】【”】【储】【朝】【晖】【说】【。】 熊】【丙】【奇】【认】【为】【,】【目】【前】【针】【对】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【监】【管】【措】【施】【包】【括】【“】【有】【证】【有】【照】【+】【教】【育】【备】【案】【+】【风】【险】【准】【备】【金】【制】【度】【”】【,】【对】【于】【有】【证】【有】【照】【的】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【来】【说】【,】【没】【有】【什】【么】【问】【题】【。】【然】【而】【,】【破】【产】【关】【门】【、】【超】【前】【教】【学】【的】【问】【题】【,】【更】【多】【发】【生】【在】【无】【证】【无】【执】【照】【的】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【身】【上】【。】【由】【于】【“】【无】【证】【无】【照】【”】【,】【这】【些】【机】【构】【不】【能】【按】【对】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【要】【求】【进】【行】【备】【案】【,】【由】【此】【无】【法】【对】【其】【进】【行】【的】【超】【前】【教】【学】【加】【以】【监】【管】【;】【也】【由】【于】【“】【无】【证】【无】【照】【”】【,】【这】【些】【机】【构】【不】【可】【能】【按】【对】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【的】【要】【求】【缴】【纳】【一】【定】【比】【例】【的】【风】【险】【准】【备】【金】【,】【这】【些】【机】【构】【破】【产】【关】【门】【后】【,】【消】【费】【者】【维】【权】【无】【门】【。】 储】【朝】【晖】【认】【为】【,】【为】【了】【杜】【绝】【在】【线】【教】【育】【机】【构】【卷】【款】【逃】【跑】【的】【问】【题】【,】【需】【要】【进】【一】【步】【对】【其】【强】【化】【监】【管】【。】【有】【些】【在】【线】【教】【育】【服】【务】【机】【构】【很】【快】【建】【立】【起】【来】【,】【又】【很】【快】【消】【亡】【,】【其】【背】【后】【的】【深】【层】【次】【原】【因】【在】【于】【,】【有】【些】【进】【入】【在】【线】【教】【育】【行】【业】【的】【投】【资】【者】【对】【这】【个】【领】【域】【缺】【乏】【了】【解】【,】【只】【是】【简】【单】【地】【认】【为】【利】【用】【在】【线】【技】【术】【就】【可】【以】【办】【好】【教】【育】【,】【但】【其】【实】【要】【办】【好】【在】【线】【教】【育】【,】【最】【关】【键】【的】【是】【要】【有】【好】【的】【教】【育】【产】【品】【和】【教】【育】【服】【务】【。】 “】【只】【有】【在】【线】【而】【没】【有】【教】【育】【,】【不】【能】【长】【久】【持】【续】【,】【因】【此】【也】【就】【容】【易】【出】【现】【卷】【款】【逃】【走】【的】【情】【况】【。】【从】【管】【理】【和】【投】【资】【的】【角】【度】【来】【说】【,】【建】【议】【那】【些】【非】【理】【性】【的】【、】【在】【教】【育】【上】【没】【有】【独】【特】【资】【源】【的】【投】【资】【者】【,】【不】【要】【贸】【然】【去】【投】【资】【在】【线】【教】【育】【。】【与】【其】【让】【自】【己】【背】【上】【诈】【骗】【的】【名】【声】【,】【不】【如】【理】【性】【作】【出】【选】【择】【。】【”】【储】【朝】【晖】【说】【。】 熊】【丙】【奇】【认】【为】【,】【要】【全】【面】【治】【理】【在】【线】【教】【育】【培】【训】【存】【在】【的】【一】【些】【问】【题】【,】【需】【要】【适】【当】【降】【低】【准】【入】【门】【槛】【,】【把】【所】【有】【教】【育】【培】【训】【机】【构】【都】【纳】【入】【监】【管】【体】【系】【。】 “】【目】【前】【,】【在】【线】【教】【育】【市】【场】【才】【初】【步】【形】【成】【,】【各】【方】【面】【都】【不】【够】【理】【性】【。】【在】【这】【种】【情】【况】【下】【,】【需】【要】【依】【据】【在】【线】【教】【育】【的】【特】【征】【,】【尽】【可】【能】【先】【建】【立】【行】【业】【规】【范】【,】【并】【且】【引】【导】【整】【个】【行】【业】【遵】【守】【规】【范】【。】【应】【该】【强】【调】【先】【有】【规】【范】【,】【再】【使】【用】【技】【术】【。】【如】【果】【先】【使】【用】【技】【术】【,】【但】【没】【有】【规】【范】【,】【就】【容】【易】【出】【问】【题】【。】【”】【储】【朝】【晖】【说】【。】 储】【朝】【晖】【认】【为】【,】【在】【线】【教】【育】【只】【是】【教】【育】【的】【一】【种】【形】【式】【,】【无】【法】【替】【代】【其】【他】【教】【育】【形】【式】【。】【消】【费】【者】【在】【购】【买】【在】【线】【教】【育】【产】【品】【和】【在】【线】【教】【育】【服】【务】【时】【需】【要】【更】【加】【谨】【慎】【,】【不】【要】【盲】【目】【跟】【风】【,】【也】【不】【要】【轻】【信】【一】【些】【夸】【张】【的】【宣】【传】【,】【尽】【可】【能】【寻】【找】【稳】【定】【、】【有】【声】【誉】【、】【可】【信】【度】【比】【较】【高】【的】【在】【线】【教】【育】【机】【构】【。】




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